Aules es la plataforma educativa virtual de la Generalitat Valenciana utilizada para desarrollar clases y actividades online. Alumnado y profesorado pueden entrar en sus aulas, consultar materiales, entregar tareas, realizar cuestionarios, participar en actividades y organizar el trabajo académico desde cualquier dispositivo con navegador.
En 2026 continúa plenamente operativa, pero presenta cambios relevantes respecto a guías antiguas que todavía circulan por Internet. Entre ellos están la actualización tecnológica de la plataforma, nuevas funciones de comunicación y un sistema de cierre de cursos que explica por qué las aulas del año anterior pueden dejar de aparecer aunque el usuario siga teniendo acceso.
Contenido
Qué es Aules
Aules es un entorno virtual de aprendizaje basado en Moodle y adaptado al sistema educativo de la Comunitat Valenciana.
Moodle es la tecnología sobre la que funciona, mientras que Aules es el servicio educativo configurado y gestionado para su utilización en los centros valencianos.
Su principal función es crear un espacio digital asociado a las clases presenciales, semipresenciales o a distancia.
Un docente puede utilizarlo para publicar contenidos y actividades. El alumnado entra posteriormente en sus cursos para trabajar con esos recursos y entregar aquello que se le solicite.
Para qué sirve Aules
La plataforma permite concentrar gran parte del trabajo digital de una asignatura en un único espacio.
Entre las funciones más habituales se encuentran:
- consultar materiales de clase;
- descargar documentos;
- visualizar vídeos y otros recursos;
- entregar trabajos;
- responder cuestionarios;
- participar en foros;
- consultar el calendario;
- recibir avisos;
- revisar actividades;
- comprobar fechas de entrega;
- acceder a contenidos organizados por temas;
- comunicarse mediante las herramientas habilitadas por el profesorado.
No todas las aulas utilizan las mismas funciones. Cada docente decide cómo estructura el curso y qué recursos incorpora.
Quién puede utilizar Aules
Los dos perfiles principales son alumnado y profesorado, aunque la plataforma se integra con otros servicios educativos de la Generalitat.
| Perfil | Uso principal de Aules |
| Alumnado | Acceder a cursos, materiales, tareas y actividades |
| Profesorado | Crear y gestionar aulas virtuales, publicar recursos y evaluar |
| Familias | Acompañar al alumnado menor en el uso de la plataforma |
| Centros | Organizar determinados espacios y gestionar su utilización educativa |
Las familias deben tener clara una diferencia: Aules no sustituye a WebFamilia.
WebFamilia está orientada principalmente a información y comunicación relacionada con el centro, mientras que Aules es el espacio donde se desarrolla el trabajo educativo digital.
Cómo acceder a Aules en 2026
El procedimiento básico consta de cuatro pasos:
- Entra en el portal de Aules.
- Selecciona el entorno educativo que te corresponda.
- Accede a la pantalla de identificación.
- Introduce tus credenciales.
El segundo paso tiene más importancia de la que parece. Aules está dividido en diferentes entornos que reciben habitualmente el nombre de «sabores».
Si intentas iniciar sesión en un entorno que no corresponde a tus estudios, puedes no encontrar los cursos que esperabas.
Qué son los «sabores» de Aules
Aules no funciona como una única instalación donde aparecen mezcladas todas las enseñanzas.
La plataforma separa los cursos en diferentes entornos educativos o sabores.
Durante el curso 2025/2026 se utilizaron entornos específicos para enseñanzas como:
- Infantil;
- Primaria;
- ESO;
- Bachillerato;
- Formación Profesional;
- FP Semipresencial;
- Formación de Personas Adultas;
- Enseñanzas Especiales;
- ISEACV.
También existen espacios con finalidades específicas para el profesorado y la formación.
Esta división ayuda a organizar una plataforma que debe atender a enseñanzas con características muy diferentes.
Cómo saber qué Aules debes elegir
Lo normal es seleccionar el entorno que corresponda a la enseñanza en la que estás matriculado.
| Si estudias… | Entorno que debes buscar |
| Educación Infantil | Infantil |
| Educación Primaria | Primaria |
| ESO | ESO |
| Bachillerato | Bachillerato |
| FP presencial | FP |
| FP semipresencial | FP Semipresencial |
| Formación de adultos | FPA |
| Determinadas enseñanzas de régimen especial | Especiales |
| Estudios dependientes de ISEACV | ISEACV |
En situaciones particulares conviene seguir las instrucciones facilitadas por el centro, ya que la enseñanza concreta determina el entorno utilizado.
Cómo entrar en Aules como alumno
El alumnado dispone de credenciales propias.
El dato fundamental para identificarse es el NIA, siglas de Número de Identificación del Alumnado.
El procedimiento habitual es:
- abre Aules;
- selecciona tu etapa educativa;
- pulsa la opción de acceso;
- introduce el NIA como nombre de usuario;
- escribe tu contraseña;
- entra en el área personal;
- selecciona uno de tus cursos.
El NIA identifica de manera única a cada estudiante dentro del sistema educativo valenciano.
Qué es el NIA y dónde encontrarlo
El Número de Identificación del Alumnado no es lo mismo que el DNI, el NIE ni la dirección de correo electrónico del estudiante.
Es un identificador educativo propio.
Puede consultarse en documentación académica y también a través de los servicios educativos donde figuran los datos del alumno.
Si el estudiante o su familia no conocen el NIA, el propio centro puede facilitarles la información necesaria.
Conviene guardarlo porque no solo resulta útil para acceder a Aules, sino que aparece en diferentes procedimientos relacionados con la escolarización.
Cuál es la contraseña inicial de Aules
Tradicionalmente, cuando el alumnado necesitaba utilizar la contraseña inicial o esta era restablecida, se generaba utilizando:
las tres primeras letras del primer apellido en minúsculas + fecha de nacimiento en formato DDMMAA
Por ejemplo, para una estudiante cuyo primer apellido fuera Martínez y hubiese nacido el 7 de abril de 2010:
mar070410
La gestión de contraseñas ha evolucionado y, en determinadas etapas, esa contraseña funciona como clave inicial o de restablecimiento que debe sustituirse posteriormente por una contraseña personal.
Por ello, si una contraseña antigua deja de funcionar, no conviene asumir que la fórmula inicial sigue siendo la clave permanente de la cuenta.
Qué ocurre al utilizar por primera vez la contraseña inicial
En las enseñanzas sujetas al sistema de renovación de contraseña, la clave inicial está diseñada para utilizarse como punto de entrada, no como contraseña definitiva.
El sistema puede solicitar al estudiante que establezca una nueva contraseña personal antes de continuar.
Esto mejora la seguridad porque evita que una clave construida a partir de datos relativamente previsibles permanezca activa durante todo el curso.
Una vez cambiada, deberá utilizarse la nueva contraseña.
Cómo recuperar la contraseña de Aules
Si has cambiado la contraseña y posteriormente la olvidas, las opciones dependen de cómo esté configurada tu cuenta.
La recuperación puede realizarse mediante el mecanismo habilitado en Aules cuando existe una dirección de correo válida asociada al perfil.
Si no puedes completar el proceso, el profesorado dispone de herramientas para ayudar a restablecer determinadas credenciales del alumnado.
El orden más razonable es:
- comprueba que estás entrando en el sabor correcto;
- verifica el NIA;
- intenta recuperar la contraseña;
- revisa el correo asociado;
- si no funciona, comunícalo a un docente o al centro.
Cambiar continuamente de navegador no resolverá un problema provocado por una contraseña incorrecta.
Cómo accede el profesorado a Aules
El acceso del profesorado está integrado con los sistemas educativos de la Generalitat.
Aules trabaja estrechamente con ITACA, que contiene información académica sobre centros, horarios, profesorado, grupos y alumnado.
Esta relación permite que las aulas virtuales no tengan que construirse desde cero introduciendo manualmente a cada estudiante.
El docente puede trabajar posteriormente con:
- materiales;
- tareas;
- cuestionarios;
- calificaciones;
- grupos;
- foros;
- restricciones;
- actividades;
- copias y reutilización de contenidos.
La configuración exacta depende del tipo de aula y de la enseñanza.
Cómo se crean las aulas virtuales
Una de las características más útiles del sistema actual es la relación entre ITACA y Aules.
Para los centros y modalidades en los que se aplica la creación integrada, el proceso parte del horario docente registrado.
De forma simplificada:
horario en ITACA → solicitud del aula → creación del espacio virtual → incorporación de usuarios
Esto reduce el trabajo manual y disminuye el riesgo de que un profesor tenga que matricular uno por uno a todos sus estudiantes.
Durante el curso 2025/2026 se amplió esta integración para determinados entornos, especialmente en modalidades semipresenciales y enseñanzas a distancia.
Por qué un curso puede no aparecer en Aules
Poder iniciar sesión correctamente y no encontrar una asignatura son dos problemas diferentes.
Si has entrado en Aules pero falta un curso, comprueba estas posibilidades:
| Situación | Posible explicación |
| No aparece ninguna asignatura | Has entrado en el sabor equivocado |
| Falta una asignatura concreta | El aula puede no estar creada o habilitada |
| Acabas de matricularte | La información puede estar pendiente de sincronización |
| Has cambiado de grupo | El cambio puede no haberse reflejado todavía |
| Ha terminado el curso | El aula puede haber entrado en el proceso de cierre |
| Otros compañeros tampoco la ven | Puede depender de la configuración del docente o del centro |
Si aparecen el resto de las asignaturas pero falta solo una, normalmente no tiene sentido cambiar la contraseña.
Conviene comunicar directamente qué curso falta al profesor correspondiente.
Cómo funciona el área personal de Aules
Una vez identificado, el estudiante entra en su espacio personal de Moodle.
Allí aparecen los cursos a los que tiene acceso y diferentes elementos relacionados con su actividad.
La organización visual puede variar con las actualizaciones de Moodle, pero el funcionamiento básico se mantiene:
área personal → curso → tema o sección → recurso o actividad
Este recorrido permite pasar rápidamente de la pantalla general a una tarea concreta.
Cómo entrar en una asignatura
Desde el área personal, selecciona el nombre del curso que quieras abrir.
El profesor puede haber organizado el contenido:
- por temas;
- por unidades didácticas;
- por semanas;
- por evaluaciones;
- por bloques de contenido.
No existe una única estructura obligatoria.
Un curso puede mostrar todos sus materiales desde el primer día y otro desbloquearlos progresivamente según avanza la programación.
Qué tipos de contenidos puedes encontrar
Un aula de Aules puede contener desde un simple documento hasta actividades interactivas más complejas.
Entre los elementos habituales están:
Recursos
Sirven principalmente para consultar información.
Pueden incluir:
- archivos PDF;
- documentos;
- presentaciones;
- páginas de contenido;
- vídeos;
- imágenes;
- carpetas;
- recursos externos autorizados.
Actividades
Exigen algún tipo de participación del estudiante.
Por ejemplo:
- tareas;
- cuestionarios;
- foros;
- consultas;
- actividades interactivas;
- ejercicios;
- trabajos evaluables.
La diferencia es útil porque abrir un recurso no equivale a completar una actividad.
Cómo entregar una tarea en Aules
Las tareas permiten enviar trabajos directamente al profesorado.
El procedimiento habitual es:
- entra en tu curso;
- abre la actividad;
- lee completamente las instrucciones;
- comprueba la fecha límite;
- selecciona la opción para realizar o añadir la entrega;
- adjunta el archivo o completa el contenido solicitado;
- guarda los cambios;
- verifica el estado final de la entrega.
Este último paso merece especial atención.
Subir un archivo y entregar correctamente la actividad no siempre son exactamente la misma acción.
Dependiendo de cómo haya configurado la tarea el profesor, puede ser necesario confirmar el envío.
Qué debes comprobar antes de entregar un trabajo
Antes de cerrar Aules revisa cuatro datos:
- archivo correcto;
- formato solicitado;
- fecha y hora límite;
- estado de la entrega.
También conviene abrir el archivo antes de enviarlo para comprobar que no está dañado y que corresponde a la versión definitiva.
Un documento con un nombre claro resulta más fácil de identificar que archivos llamados simplemente «trabajo» o «documento1».
Cómo realizar un cuestionario
Aules permite crear cuestionarios online con diferentes tipos de preguntas.
Antes de empezar una prueba debes comprobar:
- fecha de apertura;
- fecha de cierre;
- número de intentos;
- duración, si existe límite de tiempo;
- instrucciones del profesor.
Una vez iniciado un cuestionario con tiempo limitado, abandonar la página no significa necesariamente que el contador se detenga.
Por eso resulta recomendable disponer de una conexión estable y reservar el tiempo necesario antes de comenzar.
Cómo saber si una actividad tiene fecha límite
Las fechas pueden aparecer dentro de la propia actividad y también integrarse en otras herramientas de planificación.
Aules incorpora calendario y eventos, de manera que el estudiante puede visualizar determinadas fechas asociadas a sus cursos.
No obstante, el calendario no sustituye a las instrucciones de cada tarea.
Si el profesor establece una indicación concreta dentro de la actividad, esa información debe revisarse antes de realizar la entrega.
Cómo funcionan las calificaciones
Aules puede mostrar las notas correspondientes a actividades evaluadas dentro del aula virtual.
El profesor puede calificar:
- tareas;
- cuestionarios;
- trabajos;
- determinadas actividades;
- participaciones configuradas como evaluables.
Que una actividad tenga una nota en Aules no significa necesariamente que esa cifra equivalga automáticamente a la calificación final oficial de la asignatura.
La evaluación definitiva depende de los criterios establecidos para la materia.
Cómo funcionan los foros
Los foros permiten mantener conversaciones académicas dentro de un curso.
El docente puede utilizarlos para:
- resolver dudas;
- plantear debates;
- publicar avisos;
- realizar actividades;
- compartir aportaciones.
Antes de escribir conviene comprobar si se trata de un foro abierto a respuestas, de una actividad evaluable o simplemente de un espacio informativo.
La mensajería interna de Aules en 2026
Durante 2026 Aules ha incorporado progresivamente una nueva mensajería interna entre profesorado y alumnado.
Está concebida como un canal privado.
Una característica relevante es que la conversación debe ser iniciada por el profesor, lo que diferencia esta herramienta de un sistema de mensajería abierta en el que cualquier usuario puede contactar libremente con otro.
Su disponibilidad se ha ido extendiendo progresivamente a los diferentes sabores.
Calendario de Aules y Outlook
Otra función incorporada permite relacionar el calendario de Aules con Outlook mediante las herramientas integradas de Microsoft.
El objetivo es facilitar que determinados eventos educativos puedan aparecer también en el calendario utilizado en el móvil o en otros dispositivos.
Para el profesorado resulta especialmente útil al organizar fechas y recibir avisos sin tener que consultar continuamente cada curso de forma independiente.
La configuración puede realizarse de forma unidireccional o bidireccional según el funcionamiento habilitado.
Aules y la Identidad Digital no son lo mismo
La Identidad Digital educativa proporciona acceso a diferentes servicios tecnológicos de la Generalitat, entre ellos herramientas de Microsoft.
Aules, en cambio, es específicamente el entorno de aprendizaje basado en Moodle.
Un estudiante puede utilizar durante el curso ambos sistemas:
| Aules | Identidad Digital |
| Cursos y actividades | Cuenta digital educativa |
| Tareas | Correo |
| Cuestionarios | OneDrive |
| Foros | Microsoft 365 |
| Materiales de clase | Teams y herramientas asociadas |
| Evaluación dentro del aula | Servicios colaborativos |
Están relacionados, pero no deben confundirse.
Diferencias entre Aules, ITACA y WebFamilia
Las tres plataformas forman parte del ecosistema educativo valenciano, pero resuelven necesidades distintas.
| Plataforma | Función principal |
| Aules | Aprendizaje y aulas virtuales |
| ITACA | Gestión académica y administrativa |
| WebFamilia | Comunicación e información para familias |
Un ejemplo ayuda a entenderlo.
El grupo y la matrícula de un alumno pueden estar registrados en ITACA. Esa información permite organizar su incorporación a un aula de Aules. Posteriormente, determinados aspectos de la vida académica y la comunicación con la familia se gestionan mediante WebFamilia.
No son tres versiones de la misma aplicación.
¿Puede una familia entrar en Aules?
Aules está centrado fundamentalmente en docentes y estudiantes.
En el caso de alumnado menor, la familia puede ayudar a localizar las credenciales, configurar el acceso o aprender a utilizar la plataforma con su hijo.
Para comunicaciones del centro, información administrativa y otras gestiones familiares, la referencia habitual es WebFamilia.
Esta separación evita utilizar la cuenta del estudiante para gestiones que corresponden realmente a sus padres o tutores.
Aules desde el móvil
La plataforma puede utilizarse mediante un navegador desde:
- ordenador;
- portátil;
- tableta;
- teléfono móvil.
Para consultar un aviso, leer un documento o comprobar una fecha, un móvil puede resultar suficiente.
Para escribir textos largos, realizar determinados cuestionarios o entregar archivos complejos, un ordenador suele ofrecer una experiencia más cómoda y segura.
También conviene tener cuidado con aplicaciones que utilizan el nombre de Aules. Que una aplicación permita acceder a la plataforma no significa automáticamente que sea una aplicación oficial de la Generalitat.
Qué hacer si Aules no funciona
Antes de pensar que existe una caída general, identifica exactamente qué está fallando.
No puedes iniciar sesión
Comprueba:
- que has seleccionado el sabor correcto;
- que utilizas el NIA adecuado;
- que la contraseña está escrita correctamente;
- que no estás intentando reutilizar una contraseña inicial que ya fue cambiada;
- que tu cuenta corresponde al curso y etapa adecuados.
Puedes entrar, pero no aparecen cursos
En este caso tus credenciales funcionan.
El problema puede encontrarse en:
- matrícula;
- sincronización;
- grupo;
- creación del aula;
- visibilidad del curso;
- sabor seleccionado;
- cierre del curso académico.
El curso aparece pero no puedes abrir una actividad
Comprueba si:
- todavía no ha llegado la fecha de apertura;
- la actividad ya está cerrada;
- exige completar previamente otra tarea;
- el profesor la ha ocultado;
- existe alguna condición de acceso.
Moodle permite configurar restricciones, por lo que una actividad puede estar dentro del curso sin encontrarse disponible en ese momento.
Qué hacer si has olvidado el NIA
El NIA no debería adivinarse ni confundirse con el DNI.
Puede localizarse mediante la documentación académica o las herramientas donde aparecen los datos escolares del estudiante.
Las familias también pueden consultar la información educativa de sus hijos mediante los servicios habilitados para ellas.
Si continúa sin aparecer, el centro puede confirmar cuál es el NIA correcto.
Qué hacer si has cambiado de centro
Un cambio de centro puede provocar que durante un periodo determinado todavía aparezcan datos anteriores o falten nuevas aulas.
Aules depende de información académica procedente de los sistemas educativos.
El proceso necesita que:
la nueva matrícula esté registrada → el alumno figure en el grupo → exista el aula → se complete la sincronización
Si el resto de compañeros ya dispone del curso y tú no, conviene comunicarlo al profesor o al centro para revisar tu situación concreta.
Qué pasa con Aules cuando termina el curso
Este es uno de los aspectos que más dudas genera y resulta especialmente relevante en 2026.
Las aulas virtuales no permanecen disponibles indefinidamente.
Existe un protocolo de final de curso mediante el cual los espacios correspondientes al año académico terminado dejan de estar operativos y posteriormente se eliminan.
Por eso, Aules no debe utilizarse como un sistema permanente de almacenamiento personal.
Si un documento es importante, conviene descargarlo antes del cierre.
Qué ocurre con las aulas del curso 2025/2026
A fecha de agosto de 2026 hay una situación muy concreta que puede explicar por qué un estudiante ya no encuentra sus asignaturas anteriores.
Desde el 20 de julio de 2026, las aulas virtuales correspondientes al curso 2025/2026 dejaron de estar disponibles para el alumnado y el profesorado dejó de poder editarlas.
La eliminación definitiva está prevista para la segunda quincena de enero de 2027.
Por tanto, si durante agosto de 2026 intentas recuperar desde Aules una actividad del curso terminado y ya no puedes acceder a ella, no tiene por qué existir ningún problema con tu cuenta. Forma parte del cierre normal del curso.
Por qué conviene descargar los archivos antes del verano
El cierre de las aulas tiene una consecuencia práctica: no debes dar por hecho que apuntes, proyectos o trabajos permanecerán siempre accesibles.
Antes de finalizar el curso merece la pena guardar:
- trabajos propios;
- materiales que el profesor permita conservar;
- documentos necesarios para el curso siguiente;
- archivos relacionados con proyectos;
- copias que vayas a necesitar posteriormente.
El profesorado también debe gestionar sus materiales con tiempo, especialmente cuando quiera reutilizarlos en cursos futuros.
Cómo se gestionan los materiales antiguos del profesorado
Aules permite trabajar con copias y recursos reutilizables, pero el almacenamiento tampoco es ilimitado.
Durante 2026 se ha implantado una política de eliminación automática de determinadas copias de seguridad y elementos almacenados que superan un año de antigüedad.
La finalidad es evitar que los servidores acumulen indefinidamente archivos antiguos que ya no se utilizan.
Para el docente, la regla práctica es sencilla: un material importante debe conservarse de forma deliberada, no dejarse durante años en un espacio temporal esperando que permanezca allí.
Qué ha cambiado en Aules durante 2026
Aules ha recibido varias modificaciones durante el año que permiten diferenciar claramente el servicio actual de muchas guías antiguas.
Actualización a Moodle 5.2
Durante julio de 2026 se realizó progresivamente la actualización de Aules a Moodle 5.2 en sus distintos sabores.
El cambio afecta a la base tecnológica sobre la que funcionan las aulas y permite incorporar las mejoras correspondientes a una versión más reciente del sistema.
Esto también significa que capturas de pantalla o instrucciones de años anteriores pueden no coincidir exactamente con los menús actuales.
Nuevo aspecto del portal
El acceso principal de Aules ha recibido un diseño renovado para presentar los diferentes sabores de manera más clara.
Cada entorno puede identificarse visualmente y mediante una pequeña descripción de su finalidad.
La mejora es especialmente útil para usuarios que antes no sabían si debían entrar en FP, Especiales, Semipresencial u otro entorno.
Nueva mensajería
La mensajería privada entre profesor y estudiante se está incorporando progresivamente a los diferentes entornos.
El profesor inicia la conversación y el alumnado puede participar posteriormente en ese intercambio.
Integración con calendarios
La sincronización entre Aules y Outlook permite mejorar la gestión de eventos académicos y recibir determinados avisos en otros dispositivos.
Desaparición de los blogs personales
Los antiguos blogs de usuario de Aules dejaron de estar disponibles el 30 de enero de 2026.
Para los blogs docentes, el ecosistema educativo valenciano dispone de un servicio específico fuera de Aules.
Este cambio refleja una tendencia clara: Aules se concentra cada vez más en su función principal como plataforma de aprendizaje, mientras otros servicios especializados asumen tareas distintas.
Qué resultados reales ofrece Aules en 2026
No hace falta recurrir a cifras de usuarios para comprobar la evolución de la plataforma. Los cambios desplegados durante el curso muestran un servicio que continúa activo y técnicamente actualizado.
En 2026 Aules presenta resultados concretos:
| Cambio | Situación en 2026 |
| Base tecnológica | Actualización a Moodle 5.2 |
| Acceso | Nuevo frontal para distinguir mejor los sabores |
| Comunicación | Nueva mensajería privada profesor-alumno |
| Calendario | Posibilidad de sincronización con Outlook |
| Gestión de cursos | Mayor integración con ITACA |
| Almacenamiento | Limpieza automática de determinados archivos antiguos |
| Blogs personales | Desactivados desde enero de 2026 |
| Cursos 2025/26 | Cerrados para alumnado desde el 20 de julio de 2026 |
Estos cambios son más relevantes para el usuario que una simple renovación visual, porque afectan directamente a cómo se entra, se trabaja y se conserva la información.
Qué debe saber un alumno antes de empezar el curso
Para utilizar Aules sin complicaciones bastan cinco datos básicos:
- conoce tu NIA;
- entra siempre en el sabor correspondiente;
- guarda tu contraseña personal;
- revisa periódicamente tus cursos;
- descarga antes del cierre aquello que necesites conservar.
También conviene configurar correctamente el correo asociado cuando la plataforma permita utilizarlo para recuperar el acceso.
Qué debe saber una familia
Si el alumno es menor, la familia puede facilitar mucho el proceso si conoce:
- dónde consultar el NIA;
- cómo acceder a WebFamilia;
- qué contraseña utiliza el estudiante;
- cuál es su centro y grupo;
- a quién comunicar una incidencia.
No es recomendable crear nuevas cuentas por iniciativa propia para intentar solucionar un problema de acceso.
Aules trabaja con los usuarios existentes en los sistemas educativos, por lo que una incidencia relacionada con matrícula o asignación debe corregirse en origen.
Qué debe saber un docente
Para el profesorado, la parte decisiva está en la relación entre ITACA, horario, aula virtual y alumnado.
Antes del comienzo del trabajo lectivo conviene comprobar:
- que el horario está correctamente registrado;
- que el aula necesaria se ha generado;
- que aparece el alumnado correspondiente;
- que los contenidos están visibles cuando deben estarlo;
- que las fechas de actividades son correctas;
- que los materiales que se quieran conservar tienen una copia adecuada.
Una buena configuración inicial evita numerosos problemas durante el trimestre.
Aules en 2026: una plataforma más integrada
Aules ya no puede entenderse únicamente como una página donde el profesor sube apuntes. En 2026 funciona como un entorno conectado con la gestión académica, la identidad de los usuarios y otras herramientas digitales de la educación valenciana.
Para el estudiante, la lógica sigue siendo sencilla: elegir su entorno, identificarse con el NIA, entrar en sus cursos y trabajar con las actividades que haya preparado el profesor. La verdadera diferencia está detrás de esa pantalla: matrícula, grupos y aulas se coordinan cada vez más mediante sistemas conectados, mientras los cursos tienen un ciclo de vida definido y dejan de estar disponibles cuando termina el año académico.
